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《新作文（小学作文创新教学）》征稿启事
【2020年05期信息】
编辑推介
前沿性 汇聚名家名篇，碰撞思想火花。以新颖独特的视角，开辟作文教学的前沿阵地，铺就灿烂的作文之路。
专业性 专注于小学作文教学，出发点和归宿就是为了让每位教师都会教作文，让每个孩子都会写作文。这本最精纯的专业作文杂志，汇集了最新的作文教学理念、独特的作文教学观点、优秀的作文课题成果，是名副其实的作文专刊。
实践性 专注于作文课堂，从备课到下水，从案例设计到课堂实录，向教师朋友们展示了最为直观的、最具操作性的作文教学实例，从中可以借鉴独特的课堂艺术。
资讯性 《中国知网》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。
栏目名称
思想 第一高度：
前沿（思想观点有创新性、前瞻性，理论支撑，框架完整）
探索（针对作文教学中的疑惑，多方寻求答案，解决疑惑）
交锋（双方或多方针对某个问题展开辩论或衍生）
流派（各类名师及其工作室的作文教学思想、教学方法展示等）
观点（在实践基础上提出来的自己的作文教学观点）
倡导（在实践中发现的有效的教学方法）
主题（同一主题下的不同角度研究）
课题（各类研发型课题研究成果）
交流 第一视点：
策略（作文教学方式，宏观上）
技法（作文教学的小诀窍类）
批改（作文评改教学）
记录（教学活动过程及成果的叙述）
分享（学校或班级的作文教学实践活动介绍）
基地（新作文实验基地学校的优秀稿件）
栖居 第一感觉：
叙事（记叙教学故事，可以是作文教学之外的）
读书（好读书，读好书）
随笔（自己的感想，对生活、对作文教学及其他）
感言（看到或听到或经历过某些事情后的感悟）
教学 第一现场：
案例（名家经典作文教学案例介绍和分析）
设计（作文教学设计，包括设计目的、教学重难点、过程预想、设计意图、总评、例文等）
实录（具体的作文课堂实录，包括教学目标、重难点、文题分析、教学过程、评析、板书、例文等）
课内（课本内的同步类作文教学）
课外（课堂外的作文活动方案、设计、作品展示等）
稿件请务必注明作者姓名、学校地址、联系方式、电子邮箱等信息，以方便沟通交流。